Misja i wizja
MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 43
W RUDZIE ŚLĄSKIEJ
Plan trzyletni
Misja przedszkola
Naszą misją jest wspieranie harmonijnego rozwoju dziecka poprzez ruch, zdrowe nawyki, troskę o dobrostan psychiczny i świadome korzystanie z technologii. Tworzymy środowisko, w którym każde dziecko odkrywa świat wszystkimi zmysłami, rozwija sprawność, ciekawość i poczucie bezpieczeństwa, a także uczy się dbać o siebie i innych.
Wizja przedszkola
Przedszkole jest miejscem, gdzie „Aktywności wiele, zdrowy duch w zdrowym ciele” nabiera realnego znaczenia. Dążymy do tego, aby nasze dzieci były:
• radosne, zdrowe i aktywne,
• ciekawe świata i gotowe do odkrywania nowych doświadczeń,
• świadome własnych emocji i potrzeb,
• bezpieczne i odpowiedzialne w świecie rzeczywistym i cyfrowym.
Chcemy, by absolwenci naszego przedszkola wchodzili w dalszą edukację jako samodzielne, odważne, empatyczne i twórcze osoby, które potrafią odnaleźć równowagę między światem OFFLINE i ONLINE.
Plan trzyletni
• I ROK – „RUCH, JEDZENIE I ODDYCHANIE – NIE MA ZŁEJ POGODY NA ODKRYWANIE ŚWIATA”
Cele i działania:
• kształtowanie nawyku codziennej aktywności fizycznej w sali i na świeżym powietrzu,
• wdrażanie zasad zdrowego odżywiania i świadomego wyboru posiłków,
• wprowadzenie prostych ćwiczeń oddechowych i relaksacyjnych,
• organizacja „dnia bez ścian” – zajęcia w plenerze bez względu na pogodę,
• współpraca z rodzicami i specjalistami w zakresie edukacji prozdrowotnej.
KONKURSY:
• KONKURS “LAS W SŁOIKU”
• KONKURS „MATEMATYKA PRZEZ SZTUKĘ”
• KONKURS GWARY ŚLĄSKIEJ
• MIĘDZYPRZEDSZKOLNY KONKURS RECYTATORSKO- PATRIOTYCZNY MAJ
• KONKURS PIOSENKI ANGIELSKIEJ Z OKAZJI DNIA ŚWIĘTEGO PATRYKA
• PRZEDSZKOLNY KONKURS FOTOGRAFICZNY „AKTYWNE FERIE”
• KONKURS KOLĘD I PASTORAŁEK „ANIOŁKOWE GRANIE”
• II ROK – „ZDROWIE PSYCHICZNE – W głowie się nie mieści!”
Cele i działania:
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji,
• kształtowanie poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości,
• wprowadzanie elementów uważności (mindfulness) i technik relaksacyjnych,
• budowanie postaw empatii i współpracy w grupie,
• możliwość stworzenia innowacji pedagogicznej w obszarze dobrostanu psychicznego dzieci (planowana na rok 2026/2027),
• wykorzystanie bajkoterapii, arteterapii i muzykoterapii w codziennych zajęciach.
KONKURSY:
• TWÓRCZY KONKURS O EMOCJACH “KUFEREK RELAKSU”
• KONKURS „MATEMATYKA PRZEZ SZTUKĘ”
• KONKURS GWARY ŚLĄSKIEJ
• MIĘDZYPRZEDSZKOLNY KONKURS RECYTATORSKO- PATRIOTYCZNY MAJ
• KONKURS PIOSENKI ANGIELSKIEJ Z OKAZJI DNIA ŚWIĘTEGO PATRYKA
• PRZEDSZKOLNY KONKURS FOTOGRAFICZNY „AKTYWNE FERIE”
• KONKURS KOLĘD I PASTORAŁEK „ANIOŁKOWE GRANIE”
• III ROK – „HIGIENA CYFROWA I BEZPIECZEŃSTWO W SIECI – Bądź ciekaw Siebie i Świata – bądź OFFLINE”
Cele i działania:
• kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z urządzeń cyfrowych,
• budowanie równowagi między aktywnością online a aktywnością offline,
• promowanie zabaw ruchowych, sensorycznych i manualnych jako alternatywy dla ekranów,
• rozwijanie kompetencji społecznych poprzez bezpośredni kontakt i współpracę,
• realizacja programu „OFFLINE” jako wartościowego skrótu:
O – otwarty/obecny
F – zaFascynowany
F – eFektywny
L – zreLaksowany
I – Inspirujący
N – Nietuzinkowy
E – Empatyczny
KONKURSY:
• KONKURS NA PLAKAT “BĄDŹ OFFLINE – AKTYWNY CZAS Z RODZINĄ”
• KONKURS „MATEMATYKA PRZEZ SZTUKĘ”
• KONKURS GWARY ŚLĄSKIEJ
• MIĘDZYPRZEDSZKOLNY KONKURS RECYTATORSKO- PATRIOTYCZNY MAJ
• KONKURS PIOSENKI ANGIELSKIEJ Z OKAZJI DNIA ŚWIĘTEGO PATRYKA
• PRZEDSZKOLNY KONKURS FOTOGRAFICZNY „AKTYWNE FERIE”
• KONKURS KOLĘD I PASTORAŁEK „ANIOŁKOWE GRANIE”
Profil Absolwenta Przedszkola
Absolwent naszego przedszkola to dziecko, które:
1. Dba o zdrowie i rozwój fizyczny
• chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i aktywnościach na świeżym powietrzu,
• zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania, higieny i odpoczynku,
• potrafi świadomie korzystać z ćwiczeń relaksacyjnych i oddechowych.
2. Jest świadome siebie i swoich emocji
• rozpoznaje i nazywa własne uczucia,
• potrafi wyrażać potrzeby w sposób akceptowalny społecznie,
• rozwija poczucie własnej wartości i wiarę we własne możliwości.
3. Posiada rozwinięte kompetencje społeczne
• jest empatyczne, chętnie pomaga innym i współpracuje w grupie,
• szanuje różnorodność i potrafi rozwiązywać konflikty,
• przestrzega zasad bezpieczeństwa w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi.
4. Jest ciekawe świata i twórcze
• zadaje pytania, poszukuje odpowiedzi, odkrywa nowe zjawiska,
• przejawia inicjatywę w zabawach, eksperymentach i projektach,
• korzysta z różnych form ekspresji – plastycznych, muzycznych, ruchowych.
5. Korzysta z technologii w sposób odpowiedzialny
• zna podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń cyfrowych,
• potrafi wybierać aktywności offline jako równowagę dla świata online,
• rozumie znaczenie przerw od ekranów i kontaktu z naturą.
6. Jest samodzielne i gotowe do podjęcia nauki w szkole
• podejmuje decyzje adekwatne do wieku,
• dba o swoje rzeczy i przestrzeń wspólną,
• potrafi planować i doprowadzać zadania do końca.
