KONCEPCJA PRACY
MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 43 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ
1. Wprowadzenie
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych:
– ustawie o systemie oświaty oraz w aktach wykonawczych do ustawy,
– podstawie programowej wychowania przedszkolnego,
– Statucie Przedszkola.
Przedszkole jest miejscem, w którym dzieci spędzają najważniejsze lata swojego rozwoju. Celem naszej placówki jest stworzenie bezpiecznej, przyjaznej i inspirującej przestrzeni, która wspiera rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy. Działamy w duchu motta „Aktywności wiele, zdrowy duch w zdrowym ciele”.
2. Misja przedszkola
Naszą misją jest wspieranie harmonijnego rozwoju dziecka poprzez ruch, zdrowe nawyki, troskę o dobrostan psychiczny i świadome korzystanie z technologii. Tworzymy środowisko, w którym każde dziecko odkrywa świat wszystkimi zmysłami, rozwija sprawność, ciekawość i poczucie bezpieczeństwa, a także uczy się dbać o siebie i innych.
3. Wizja przedszkola
Przedszkole jest miejscem, gdzie motyw „Aktywności wiele, zdrowy duch w zdrowym ciele” nabiera realnego znaczenia. Dążymy do tego, aby nasze dzieci były: radosne, zdrowe i aktywne; ciekawe świata i gotowe do odkrywania nowych doświadczeń; świadome własnych emocji i potrzeb; bezpieczne i odpowiedzialne w świecie rzeczywistym i cyfrowym.
4. Cele główne
1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami.
2. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych.
3. Rozwijanie kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych.
4. Wprowadzanie dzieci w świat wartości, poszanowania różnorodności i empatii.
5. Przygotowanie do bezpiecznego i świadomego korzystania z nowych technologii.
5. Priorytety i kierunki działań na lata 2025–2028
Plan trzyletni opiera się na trzech głównych obszarach:
• Rok I – „RUCH, JEDZENIE I ODDYCHANIE – NIE MA ZŁEJ POGODY NA ODKRYWANIE ŚWIATA” – Zdrowe ciało i aktywność na świeżym powietrzu.
• Rok II – „ZDROWIE PSYCHICZNE – W głowie się nie mieści!” – Dobrostan emocjonalny, rozwój empatii, uważności i odporności psychicznej.
• Rok III – „HIGIENA CYFROWA I BEZPIECZEŃSTWO W SIECI – Bądź ciekaw Siebie i Świata – bądź OFFLINE” – Świadome korzystanie z technologii, równowaga między światem online i offline.
6. Formy i metody pracy
• zajęcia edukacyjne w oparciu o podstawę programową i autorskie innowacje,
• codzienne zabawy i ćwiczenia ruchowe w sali i w plenerze,
• projekty tematyczne i eksperymenty badawcze,
• warsztaty z rodzicami i spotkania ze specjalistami,
• bajkoterapia, arteterapia, muzykoterapia, techniki relaksacyjne,
• programy profilaktyczne i prozdrowotne.
7. Współpraca ze środowiskiem
Przedszkole aktywnie współpracuje z:
• rodzicami (warsztaty, pikniki rodzinne, wspólne akcje ekologiczne),
• lokalnymi instytucjami kultury i sportu,
• poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i służbą zdrowia,
• organizacjami wspierającymi bezpieczeństwo cyfrowe dzieci.
8. Profil absolwenta
Absolwent naszego przedszkola to dziecko:
• dbające o zdrowie i aktywność fizyczną,
• świadome swoich emocji i potrzeb,
• empatyczne i współpracujące w grupie,
• ciekawe świata, twórcze i samodzielne,
• bezpiecznie korzystające z technologii i ceniące chwile OFFLINE.
9. Ewaluacja i doskonalenie koncepcji
Koncepcja pracy przedszkola podlega systematycznej ewaluacji. Co roku analizujemy potrzeby dzieci, rodziców i nauczycieli, a wnioski wykorzystujemy do wprowadzania nowych rozwiązań i udoskonalania oferty edukacyjnej.
